繪本感悟與介紹環節，小瑩老師讓小朋友認真回想繪本內容，思考老師提出的相關問題并回答，接著介紹繪本故事梗概、作品創作背景、作者簡介，以及推薦作者其他作品。這個互動環節，鍛煉了孩子們的思考能力和語言表達能力，也讓小朋友們充分了解《書之船》繪本中蘊含的深刻道理和美好價值觀。

最后一個環節是繪本創編，老師讓小朋友根據繪本最后一頁中小男孩手里拿著的一本書，以“個人旅行”為主題，進行想象創編，然后在紙上畫出故事初稿，并在課上分享自己的創作思路。繪本創編可以激活小朋友們的創造力與想象力，讓孩子不僅能成為“故事的消費者”，更能成為“意義的創造者”。