在粵東青山綠水間
梅縣區葉劍英紅軍小學
以“鑄劍育英”為理念
將紅色基因深植校園沃土
這里不僅是新時代少年的成長搖籃
更成為紅色精神傳承的鮮活樣本
當童聲遇見歷史,紅色基因便有了最生動的表達。這支平均年齡僅十多歲的講解隊,全部來自葉劍英紅軍小學。身著紅軍服的孩子們,正用充滿感染力的語言,將葉劍英元帥少年勤學的故事娓娓道來。
2025年1月,完成改陳布展后的葉劍英紀念館重新對外開放。以此為契機,學校與紀念館攜手開啟“校館合作”項目,通過課程體系共建、實踐基地共享,將展館資源轉化為沉浸式教學場景。截至目前,已培養67名“小紅星講解員”,22名在崗隊員承擔館內四大展廳、九個章節的定點講解任務。
梅縣區葉劍英紅軍小學401班 鐘宇宸:成為小紅星講解員之后,練習了我的口語交際能力,敢于和陌生人講話,周末只要一有空,我就會去葉劍英紀念館給游客們講解。
梅縣區葉劍英紅軍小學402班 李伊霏:練習了自己的膽量,可以去葉劍英紀念館當志愿者,我覺得非常好。
梅縣區葉劍英紅軍小學601班 李錦慧:當群眾為我鼓掌,也使我下一次的講解有了更好的動力,從中我也感受到了先輩們戰斗時的不易,才換來了今天美好的生活。
為適配小學生的認知特點,紀念館為他們量身定制了定點講解模式。每位“小紅星講解員”駐守固定點位,負責對應部分的故事講解。相比串聯式講解,定點講解能讓游客了解到更細致的故事內容。
葉劍英紀念館講解員 黃宇佳:這不僅可以鍛煉他們的表達能力,提升他們的自信,也希望能夠通過講述紅色故事,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,除此之外,我們也希望他們能夠以少年的獨特視角,去講好老一輩無產階級革命家的故事。
作為“全國紅軍小學”,如何讓紅色基因與新時代育人要求深度融合?葉劍英紅軍小學交出了一份獨具匠心的答卷。
梅縣區葉劍英紅軍小學黨支部書記、校長 黃文斌:我們通過“鑄劍育英”國防教育課程體系,讓革命家的故事活起來,將分散的紅色活動整合成“紅色思政、國防科技、軍事體育”三大支柱課程。
在“鑄劍育英”國防教育課程體系中,角色課程是撬動紅色教育的關鍵。除“小紅星講解員”隊伍外,學校還成立了國旗護衛隊。每周的升旗儀式上,護衛隊隊員身姿挺拔、神情肅穆,全體學生在莊嚴的氛圍中接受愛國主義洗禮,愛國情懷與集體榮譽感得到有效增強。
梅縣區葉劍英紅軍小學黨支部副書記 凌珊:小紅星講解員是我們學校流動的紅色符號,他們不僅在紀念館講解,還在學校的國旗下講紅色故事、帶新生逛校史室,搞“一帶一”的活動,一個講解員帶幾個同學學紅色知識,把故事傳到每個班,讓紅色文化活在校園里。
自2009年授牌授旗以來,葉劍英紅軍小學始終以傳承紅軍精神、弘揚紅色文化為使命,全力培育祖國接班人。每逢一年級新生入學,學校會舉辦別具意義的入學儀式:孩子們身著紅軍服穿過“入學門”,校領導為他們戴上紅軍帽,新生向葉帥像莊嚴行禮,隨后參觀校史陳列室......一系列獨特儀式在孩子們心中播撒“紅色種子”。學校還創新構建“入學授紅軍服-畢業歸還紅軍服”的榮譽閉環,讓使命傳承可視化、可感知。
每年清明,學校會組織師生徒步前往葉劍英紀念園,開啟“行走的思政課”。他們走出傳統課堂,在這座全國愛國主義教育示范基地緬懷革命先輩,感悟革命的艱辛與崇高。同時以“研學走家鄉?愛雁洋”系列活動為延伸,走進梅州市珠科現代農業產業基地、陰那山自然保護區等場所,在田間地頭與自然山水間親近家鄉、了解家鄉。紅色基因與家國情懷在實地體驗中深度交融,讓思政教育更具溫度與厚度。
“北斗啟航實驗室”里,學生們用代碼探索宇宙奧秘,將葉劍英元帥的“攻關”精神轉化為探索未知的勇氣。無線電測向課上,學生們在尋找信號源的過程中,既鍛煉了體能,更領悟到“攻關”不僅是突破技術難關,更是對自我極限的挑戰。
梅縣區葉劍英紅軍小學601班 黃梓浩:在困難中,我想起了葉劍英爺爺寫的《攻關》詩,使我充滿了自信,在團隊中,我們默契配合,拿到了廣東省一等獎的好成績。
梅縣區葉劍英紅軍小學603班 謝文增:這是我第一次參加機器人比賽,得知獲得獎那一刻,我就覺得所有的辛苦都是值得的,這次比賽我不僅學到了機器人知識,更鍛煉了動手能力,和隊友一起拼搏的日子,讓我明白了團隊協作的重要性,哪怕我只獲得第二名,今后,我也會更加努力。
從國防教育展示活動三等獎到廣東省機器人大賽一等獎,每份榮譽背后都是對“礪劍”精神的生動詮釋。葉劍英紅軍小學用“課程系統化”的鑰匙,打開了素質教育的新維度,助力學生穩步成長。
葉劍英紅軍小學的實踐,是梅縣區紅色教育的生動縮影。梅縣區教育局將“紅色歷史”思政課品牌建設納入年度教育重點工作,指導全區中小學校將紅色基因傳承與日常思政課程、學科教學、實踐活動深度融合,構建“課堂+基地+活動”三位一體的育人模式,推動紅色思政課更生動、更貼近學生。
梅縣區葉劍英紅軍小學黨支部書記、校長 黃文斌:今后,我們葉劍英紅軍小學全體師生將牢記總書記在葉帥紀念館的殷殷囑托,以我校的“鑄劍育英”國防教育體系為總抓手,繼續把課程體系深化,讓我們的學生將紅色故事內化于心、外化于行。讓紅色基因成為葉劍英紅軍小學每個“小紅星”的鮮亮底色,真正培養聽黨話、跟黨走,能夠擔當民族復興大任的時代新人。
當紅色基因在課堂與活動中傳承延續
當校園里處處洋溢著濃厚的紅色教育氛圍
我們看到時代新人的成長樂章正在奏響
這曲扎根紅土的教育旋律
如何在南粵大地再譜新章
讓我們共同期待