校園，是知識的殿堂

　　也是成長的搖籃

　　在梅縣區畬江中學

　　一堂別開生面的森林防火課正在開展

　　讓我們一同走進這特別的課堂

　　一陣警報聲驟然響起，初二、高二年級的老師們迅速組織學生們用手捂住口鼻，低姿彎腰，按照預定的疏散路線，依次有序地向操場撤離。

　　這是梅縣區畬江中學舉行的一場應急疏散演練。在校園安全的大課題中，應急疏散演練是至關重要的一環，它是對學校應急預案的一次實戰檢驗，更是提升師生應急逃生能力的關鍵舉措。

　　實操演練中，梅縣區畬江鎮人民政府的消防員結合近年來典型火災案例，以“理論宣講+交流互動”的形式，重點圍繞森林防火安全要點、疏散逃生自救方法和安全用火用電須知等消防安全知識進行講解，現場演示滅火器“提、拔、握、壓”的正確使用方法，并指導學生、保安、宿管等人員進行滅火實操演練，讓大家在互動中學習消防知識，提升校園消防安全及森林防火安全意識。

　　此外，為進一步強化宣傳效果，消防員還現場向師生發放了《消防安全20條》《致廣大干部群眾森林防滅火的一封信》等宣傳單，助力消防安全知識深入人心。

　　畬江鎮屬粵東丘陵地貌，畬江中學周邊多為人工林與自然次生林，林木覆蓋率高，一旦發生火災，火勢易借助山地地形快速蔓延，直接威脅校園安全。為此，畬江中學積極創新，構建起一套“內外聯動”的森林防火教育體系：一方面聯合消防部門開展實操演練，通過火情警報模擬、消防器材實操等沉浸式教學強化師生應急處置能力；另一方面推動學科融合，組織科任教師設計“森林防火+”跨學科教學內容，將生態保護理念融入地理、音樂、美術等課堂，形成“班會引領+學科滲透”的雙軌育人模式，讓消防安全教育從“單一說教”轉向“多元浸潤”。 

　　這種教育模式成效顯著。學生們不僅在課堂上用藝術創作、手勢舞等多種形式理解森林防火知識，更將所學運用到實際生活中。

　　從校園到社區，從認知到行動，學生們的防火意識不斷增強，行為也發生了積極變化。他們不僅自身積極踐行防火知識，還將這份理念傳遞給身邊的人，帶動更多人參與到森林防火行動中來，用青春力量詮釋著“守護綠水青山”的責任擔當。而這一系列成果的取得，離不開學校科學、系統的教育規劃。

　　學校通過這一系列跨學科、多樣化的教育舉措，全方位、多層次地做好森林防火教育，為守護森林資源與校園安全奠定堅實基礎。而家長作為孩子成長路上的引路人，在森林防火教育中又有著怎么樣的智慧與擔當呢？

　　每年10月1日至次年4月30日，在廣東省森林防火特別防護期，畬江鎮的護林員們步履不停，嚴格按照森林防火網格化管理要求，在重點區域和關鍵時段加密巡查頻次，用喇叭傳遞防火知識，筑起一道流動的森林安全屏障。

　　梅縣區教育局提醒全區中小學校，要充分認識做好中小學生森林防火宣傳教育工作的重要性和緊迫性，發揮學校教育主渠道、課堂教育主陣地的作用，將森林防火教育納入中小學安全教育教學內容，引導學生愛護森林、保護生態環境，著力提高學生的森林火災防范意識和自救能力，共筑安全和諧的森林“防火墻”。

　　綠水青山就是金山銀山

　　森林防火需要你我共同編織防護網

　　需要人人遵守的行動自覺

　　讓我們從熄滅一個煙頭

　　管好一個火種做起

　　讓“森林護我家，防火靠大家”的

　　信念扎根心田