二年級學生的好奇心瞬間被點燃，授課老師羅美苑順勢引導他們帶著閱讀任務進入自主探究階段。孩子們紛紛翻開繪本，全神貫注地閱讀起來，教室里只回蕩著輕輕的翻書聲。

　　暑期是培養閱讀習慣的黃金時期。每年暑期放假前，扶大中心小學的老師們都會結合學生年齡特點和興趣愛好，專門給學生上一節暑期閱讀指導課。

　　從低年級趣味盎然的繪本閱讀課，到高年級獨具匠心的閱讀指導課，扶大中心小學的老師們不斷推陳出新。她們借助聲音和動作將繪本文字具象化呈現，用頭飾道具組織學生進行角色扮演，還設置小組討論激發思維碰撞，極大地激發了學生們對閱讀的興趣。然而，閱讀的旅程并非只局限于課堂之內，更應引導學生在課余時間也能持續、深入地閱讀。

　　對于孩子們而言，閱讀不僅是簡單的文字瀏覽，更是積累知識、提升素養的重要途徑，還能讓他們收獲書本之外珍貴的成長感悟。

　　隨著下課鈴響起，靜謐的校園切換為活力四射的“課間模式”。走廊里、校道上，孩子們嬉戲玩鬧，歡笑聲、吶喊聲此起彼伏。而校園一角的開放式書吧，卻安靜如常。不少學生手捧書籍，或圍坐在椅子上，或倚靠在書架旁，沉浸在書的世界里。有的被書中情節逗得嘴角上揚，有的則為書中人物的命運皺眉惋惜。

　　據了解，扶大中心小學今年在暑期閱讀活動的策劃和安排上，著重以激發學生閱讀興趣為核心，按年級推薦閱讀書單，鼓勵家長開展親子閱讀，幫助孩子養成暑期閱讀的良好習慣。

　　親子閱讀恰似一座堅實的橋梁，既能引領孩子步入書籍的奇妙世界，在字里行間培養起熱愛閱讀的良好習慣，又能在溫馨共讀中增進親子間的情感交流，讓彼此的心靈在書香中相依。

　　最后，給大家分享扶大中心小學

　　各年級的暑期閱讀推薦書單